No Katalog : -
No Publikasi : -
ISSN/ISBN : -
Tanggal Rilis :2024-10-18
downloadSupervisi akademik adalah bantuan profesional yang diberikan kepada guru melalui siklus perencanaan sistematis, pengamatan yang cermat, serta umpan balik yang objektif dan segera oleh supervisor. Seorang guru harus dapat meningkatkan penguasaan terhadap berbagai kompetensi yang dimilikinya dalam proses pembelajaran di kelas agar melalui peningkatan kompetensi tersebut tercipta kondisi pembelajaran yang dapat menarik minat siswa dalam belajar. Kurangnya minat siswa dalam belajar disebabkan oleh guru yang belum mempunyai kemampuan dalam memanfaatkan metode pembelajaran yang beragam sehingga kualitas kinerja guru menjadi rendah. Salah satu faktor yang bisa mempengaruhi kinerja guru adalah supervisi akademik kepala sekolah. Untuk meningkatkan kinerja guru di Lembaga TK Az-Zahra Kandangan dan di TK Anggrek Kandangan maka dilaksanakan supervisi akademik kepala sekolah. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui dan menganalisis perencanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di TK Az-Zahra Kandangan dan di TK Anggrek Kandangan. (2) Untuk mengetahui dan menganalisis Teknik Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di TK Az-Zahra Kandangan dan di TK Anggrek Kandangan. (3) Untuk mengetahui dan menganalisis evaluasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di TK Az-Zahra Kandangan dan di TK Anggrek Kandangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Perencanaan Supervisi Akademik di TK Az-Zahra Kandangan adalah terdiri dari: a. Menyusun program supervisi diantaranya program tahunan dan instrumen-instrumen supervisi. 2. Teknik yang dipakai kepala sekolah TK Az-Zahra Kandangan, diantaranya: a) kunjungan kelas. b) observasi kelas. c) percakapan individual. d) rapat guru; 3. Evaluasi supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala TK Az-Zahra Kandangan meliputi empat komponen, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan program evaluasi kinerja guru. Disamping itu hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Perencanaan Supervisi Akademik di TK Anggrek Kandangan adalah terdiri dari: a. Menyusun program supervisi diantaranya program tahunan dan instrumen instrumen supervisi. 2. Teknik yang dipakai kepala sekolah TK Anggrek Kandangan, diantaranya: a) kunjungan kelas. b) observasi kelas. c) inter visitasi. d) percakapan individual. e) rapat guru; 3. Evaluasi supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala TK Anggrek Kandangan meliputi empat komponen, yaitu xix perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan program evaluasi kinerja guru.
No Katalog : -
No Publikasi : -
ISSN/ISBN : -
Tanggal Rilis :2024-10-18
downloadPenelitian ini dilatarbelakangi dari adanya pembuatan buku nikah yang dilakukan oleh lembaga adat setempat. Pembuatan buku nikah merupakan sebuah hak progresif dari dua lembaga sesuai dengan perundang-undangan untuk melakukan aktivitas tanpa adanya imbalan yang diperoleh. Lembaga dalam hal ini adalah sebuah wadah penerapan Undang-undang untuk melaksanakan pencatatan pernikahan dengan kondisi pasangan sesama pemeluk agama yang dianut termasuk Kharingan yang dianut oleh masyarakat adat Dayak Meratus. Namun dalam hal ini lembaga adat membuat buku nikah sendiri, meski tertulis dalam Undang-undang RI Nomor 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan. Serta selanjutnya mengenai Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 1975 Tentang Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui legalitas pembuatan buku nikah oleh lembaga adat, serta dampak hukum yang terjadi bagi masyarakat adat Dayak Meratus Desa Malinau Kecamatan Loksado ketika diminta persyaratan Buku Nikah. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian empiris, dengan pendekatan sosiologi hukum. Sumber data yang digunakan terdapat data primer dan data sekunder, dengan pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Data yang dicari mengenai pembuatan buku nikah oleh lembaga adat Dayak Meratus di Desa Malinau. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa buku nikah yang dikeluarkan oleh lembaga adat tidak bisa diterima sebagai persyaratan administrasi untuk pencatatan di Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil. Dimana kondisi hukum pembuatan buku nikah oleh lembaga adat ini menjadi alasan khusus yang menyebabkan tidak diterimanya sebagai dokumen administrasi. Di samping itu fasilitas, pelayanan dan keadaan di lapangan pun masih belum mendukung secara optimal.
No Katalog : -
No Publikasi : -
ISSN/ISBN : -
Tanggal Rilis :2024-10-18
downloadSalah satu cara agar suatu proses pembelajaran berjalan dengan baik dan efektif yaitu dengan memilih metode yang tepat, karena dengan metode, peserta didik akan lebih mudah dalam memahami apa yang diajarkan oleh guru. metode yang paling sering digunakan adalah metode ceramah. Metode ceramah biasanya akan membosankan jika guru tidak menguasainya, dan terkadang siswa tidak akan fokus dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika guru Al Qur’an Hadis dalam menerapkan metode ceramah di kelas VIII MTsN 2 Hulu Sungai Selatan dan untuk mengetahui solusi dari problematika tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus. Subjeknya adalah guru Al Qur'an Hadis MTsN 2 Hulu Sungai Selatan. Adapun objeknya adalah problematika guru Al-Qur’an Hadis dalam menerapkan metode ceramah di kelas VIII dan solusi dari problematika tersebut. Penelitian ini menghasilkan temuan sebagai berikut: Pertama, problematika guru Al-Qur'an Hadis dalam menerapkan metode ceramah di kelas VIII MTsN 2 Hulu Sungai Selatan yaitu diantaranya persiapan alat bantu, keterbatasan bahan ajar, siswa cenderung bosan dan kurang memperhatikan penjelasan guru, siswa cenderung ribut dan siswa kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Kedua, ada beberapa solusi dari problematika tersebut yakni dengan memvariasikan metode pembelajaran, menguatkan komunikasi verbal, memvariasikan media pembelajaran dan menguatkan komunikasi.
No Katalog : -
No Publikasi : -
ISSN/ISBN : -
Tanggal Rilis :2024-10-18
downloadPendidikan karakter merupakan bagian dari pendidikan nasional, adapun pendidikan karakter yang dilaksanakan di sekolah merupakan salah satu bentuk partisipasi dalam membangun kepribadian bangsa. Nilai karakter tersebut diantaranya nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, bertanggung jawab dan lain sebagainya. Pendidikan karakter yang diterapkan di sekolah merupakan salah satu bentuk partisipasi dalam membangun kepribadian bangsa. Pembentukan karakter di sekolah bisa disisipkan melalui mata pealajaran, salah satunya mata pelajaran Tahfidz. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembentukan karakter disiplin melalui mata pelajaran Tahfidz di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, adapun objeknya adalah pembentukan karakter disiplin dan bertanggung jawab melalui mata pelajaran Tahfidz di MI Ibnu Athailah. Sedangkan Subjek penelitian ini adalah guru atau ustadzah dan santri di MI Ibnu Atthailah Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dukomentasi. Hasil temuan yang didapatkan dalam penelitian ini terkait pembentukan karakter disiplin dan bertanggung jawab melalui mata pelajaran Tahfidz, meliputi: Tahapan pertama adalah tahapan pengetahuan dimana santri diberikan penjelasan tentang aturan-aturan yang berlaku dalam kegiatan Tahfidz. Kedua, tahapan pelaksanaan dan evaluasi yaitu tahapan pelaksanaan membentuk kedisiplinan, peserta didik dilatih dan ditanamkan untuk disiplin baik itu disiplin waktu dan disiplin dalam menjalankan tata tertib yang berlaku dikelas maupun di luar kelas. Dan yang ketiga tahapan pembiasaan yang dilakukan secara berulang-ulang untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan, tahapan ini dilakukan di sekolah agar anak bisa dan terbiasa dalam melakukan hal sesuatu.
No Katalog : -
No Publikasi : -
ISSN/ISBN : -
Tanggal Rilis :2024-10-16
downloadPenelitian ini berangkat dari permasalahan proses penyaluran zakat pertanian masih belum optimal karena kekurangpahaman mereka dalam menghitung besaran zakat yang harus mereka bayarkan, sehingga dalam proses penyalurannya tidak tepat sasaran kepada yang berhak. Dalam hal ini peneliti mengambil tempat di Desa Telaga Bidadari Kecamatan Sungai Raya.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field study) dengan pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Dalam analisis data dengan langkah-langkah menelaah data, reduksi data, menyusun data dalam kesatuan, kategorisasi dan penarikan kesimpulan.Melalui penelitian ini ditemukan bahwa Zakat pertanian dikeluarkan setelah panen sesuai ajaran Islam. Mayoritas petani di Indonesia mengeluarkan zakat setelah selesai panen, baik itu panen besar maupun biasa. Ini menunjukkan pemahaman yang baik terhadap ketentuan zakat pertanian. Zakat ini berbeda dari zakat lainnya karena tidak tergantung pada jangka waktu satu tahun, melainkan terkait dengan hasil produksi tanah yang menjadi dasar kewajiban zakat. Di Indonesia, zakat pertanian umumnya disalurkan langsung oleh muzakki, yakni petani yang membayarkan zakatnya, kepada mustahik. Mayoritas petani di Indonesia memahami dan langsung menyalurkan zakat mereka kepada penerima manfaatnya, seperti fakir, miskin, amil zakat, mualať, budak, orang yang terlilit hutang, dan orang yang sedang dalam perjalanan, sesuai ketentuan zakat pertanian dalam Islam. Hal ini mencerminkan pemahaman yang baik terhadap aturan zakat pertanian, yang menunjukkan penyaluran langsung dari muzakki kepada mustahik, sesuai ajaran Islam.